برنامج تعليمي تفاعلي حول العالم العجيب للتحضر: تاريخه ومزاياه وكذا مشاكله. السن المقترحة: من 10 سنوات إلى 18 سنة

يصل عدد البالغين الذي لا يعرفون القراءة أو الكتابة إلى 861 مليون، أي ما يمثل سبع سكان العالم. وغالبية هؤلاء لم يترددوا يوما على المدرسة أو لم تشكل هذه المؤسسة سوى معبرا قصيرا في حياتهم. ولعل أهم الأسباب في ذلك ترجع إلى الفقر الدائم، مع عدم إغفال أسباب أخرى كالحروب والمجاعة والكوارث الطبيعية، التي تجعل الناس يعيشون على مسافة بعيدة من بلادهم لمدة سنوات.

يقدم هذا الكتيب البرنامج المغربي للمنح المدرسية من لجنة دعم تمدرس الفتيات القرويات(ل د ت ف) من أجل ولوج الفتيات للإعداديات بالوسط القروي.

إن دراسات الحالة المجموعة في هذه الوثيقة هي مساهمات مطبقين يعملون على تطوير الإندماج في الأنظمة العادية للتعليم قبل المدرسي والتعليم الأولي. وقد تم اختيارها حسب تنوع المصالح التعليمية والمضامين في مختلف مناطق العالم. سنجد وصف مختصر للسياق الخاص الذي تقع فيه وعلى الوجه الذي تم فيه مسار الاندماج. كما تم بها عرض النجاحات والصعوبات المواجهة وكذا اختبارات التجارب.

العمل المنشور من طرف الإيسيسكو حول التكنولوجيات الحديثة وتطبيقاتها في مختلف مستويات التعليم.

وثائق العمل في الدورة التكوينية حول "التكنولوجيا الحديثة وتطبيقاتها في مختلف مستويات التعليم"المنظمة من طرف إيسيسكو وأليسكو بدمشق من 7 على 11 أكتوبر 2001.

تم تصور هذا الموجز من طرف الشباب وللشباب وذلك قصد تقاسم التكوين في مجال البيئة والسكان من أجل تنمية بشرية مستدامة.

غالبا ما تستلزم مبادرات مناهضة العنف تبني سلوك توظف فيه الممارسة التعليمية برمتها. إذ يجب على مجموع العاملين في المدرسة والآباء وكذا كل الجماعات المحيطة أن تتجند في إطار مشروع جماعي مشترك.

بغية تعزيز البعد الإنساني والأخلاقي والثقافي والدولي للتربية، أعطت اليونسكو الانطلاقة لشبكة مشروع المدارس المشتركة عام 1953. واعتبارا من سنة 2004، ضمت الشبكة حوالي 7509 مؤسسة تعليمية، من مؤسسات التعليم قبل المدرسي إلى مؤسسات تكوين الأساتذة في 175 بلد.

Un programme d’enseignement interactif sur le monde fantastique de l’urbanisation: son histoire, ses avantages et aussi ses problèmes. Âge suggéré: de 10 à 18 ans

Ce livret est une introduction à l’éducation intégratrice, à l’attention des décideurs et des administrateurs.

Ce manuel a été conçu par des jeunes, et pour des jeunes, afin de faire partager une formation en matière d’Environnement et de Population pour un Développement humain durable (EPD).

In order to reinforce the humanistic, ethical, cultural and international dimensions of education, UNESCO launched the Associated Schools Project Network (ASPnet) in 1953. As of the year 2004, it includes over 7 509 educational institutions, ranging from pre-school education to teacher training in 175 countries.

Bien que cette nouvelle technologie nous rapporche et multiplie les possibilités d’accroître la compréhension mutuelle et l’échange d’idées, elle nous fait aussi courir le risque de perdre la richesse et le caractère unique de nos identités culturelles.

Les études de cas réunies dans le présent document sont des contributions de praticiens qui s’emploient à promouvoir l’intégration dans les systèmes ordinaires d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire. Elles ont été sélectionnées avec à l’esprit la diversité des services éducatifs et des contextes dans les différentes régions du monde. On y trouvera une brève description du contexte particulier dans lequel elles se situent et de la manière dont le processus d’intégration est mené. Les succès et les difficultés rencontrés ainsi que les enseignements de ces expériences y sont également exposés.

Ouvrage édité par l’ISESCO sur les technologies modernes et ses applications dans les différents niveaux de l’enseignement.Documents de travail de la session de formation sur « La technologie moderne et ses applications dans les différents niveaux de l’enseignement » organisée par l’ISESCO et l’ALECSO à Damas du 7 au 11 octobre 2001.

The United Nations Cyberschoolbus was created in 1996 as the online education component of the Global Teaching and Learning Project, whose mission is to promote education about international issues and the United Nations. The Global Teaching and Learning Project produces high quality teaching materials and activities designed for educational use (at primary, intermediate and secondary school levels) and for training teachers. The vision of this Project is to provide exceptional educational resources (both online and in print) to students growing up in a world undergoing increased globalization.

Anybody can get HIV/AIDS. It’s not correct to say that it only affects certain people or certain types of people. But certain behaviours or sanitary conditions carry the risk of infection. By knowing and understanding the ways that people can become infected and the behaviours that may put them at risk, we can greatly reduce our own chances of infection, and in turn help to prevent the spread of HIV/AIDS. This booklet proposes guidelines for: 1/ Young people acting together; 2/ Parents supporting young people; and 3/ Teachers supporting young people)

Ce siteweb présente le programme de l’UNESCO, construisant un réseau entre des écoles dans le monde entier, partageant un soucis pour une éducation à vocation internationale et une culture de paix.

Les enseignants trouveront d’intéressantes ressources de formation/sensibilisation sur ce site web.

إن هذا الكتاب مدخل إلى التعليم المندمج للمقررين والمسيرين الذين يطلعون بدور مهم يتعين لعبه من أجل المساهمة في التغيير الضروري لتحويل التعليم المندمج إلى واقع.

تعتبر بعض ألعاب هذه المجموعة قديمة، أما البعض الآخر فقد تمت ملاءمته أو إحداثه بصفة خاصة. في جميع الأحوال، لقد تم اختيارها من أجل تسهيل تطبيق بعض المبادئ الكبرى.

قم باختبار التحديات واشعر بالإثارة في هذه اللعبة التفاعلية للتجارة الدولية. حاول أن تحصل على أفضل الأثمان للسلع التي تبيعها وأكبر الصفقات للسلع التي تبتاعها. راقب نشاط التجارة الدولية، فالأسعار التي يمكن أن تحصل عليها والصفقات التي يمكن أن تحرز عليها تعتمد على مدى ازدهار الاقتصاد العالمي.

على الرغم من أن التكنولوجيا الحديثة تقربنا وتضاعف من إمكانيات توسيع هامش التفاهم المتبادل وتبادل الأفكار، إلا أنها تشيع خطر فقدان الغنى وطابع التفرد لهوياتنا الثقافية.

تم إنشاء الحافلة المدرسية التعليمية للأمم المتحدة سنة 1996 كإحدى وسائل البرنامج العام للتعليم والتعلم المباشر عبر الإنترنت الذي يرمي إلى الرفع من مستوى التعليم الموجه نحو القضايا الدولية وقضايا الأمم المتحدة. يوفر البرنامج العام للتعليم والتعلم وسائل وأنشطة تعليمية لأغراض التربية (في الطور الأساسي والمتوسط والثانوي) ولفائدة المدرسين الذين يشرفون على التكوين. تتمثل الرؤية الخاصة لهذا البرنامج في توفير الوسائل التربوية المميزة (مباشرة عن طريق الإنترنت أو من خلال الكتب) للطلبة في عالم يشهد بشكل متزايد تحولا نحو العولمة.

يطلع أطفال العالم بأسره بلعب دور مهم في المجتمع: فبإمكانهم تطوير العدالة الاجتماعية وحث المجتمعات على الالتزام على طريق التغيير الاجتماعي. وتمكن الاستقلالية ومسؤولية الشباب وكذا تقييم مشاركتهم من تركيز طاقتهم الخلاقة وعزمهم لفائدة الحملة العالمية لإلغاء عمالة الأطفال.

يهدف هذا الطقم، الذي يعتبر ثمرة شراكة بين اليونسكو واتفاق الأمم المتحدة حول القضاء على التصحر) عام 2000، إلى تحسيس العموم بالطابع الاستعجالي الذي تكتسيه مشكلة البيئة. وهو موجه إلى تلاميذ التعليم الابتدائي والسلك الأول من التعليم الثانوي. يتكون هذا الطقم من دليل للتعليم ومن سلسلة دراسات حول حالة بإفريقيا وبأمريكا اللاتينية وبأوربا ومن رسوم متحركة للأطفال في ثلاثة نسخ ومن إعلان يتم لصقه في المقال: التصحر في العالم.