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Descripteurs
   Mot clé : DĂ©veloppement durable
Documents (24)
logo ARTICLE 108 ’Fitting the pieces together’- Brochure sur le Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau
Cette brochure résume le Rapport mondial sur les réserves en eau, que vous trouverez également dans notre bibliothèque virtuelle.
Auteurs:  UNESCO  United Nations  | Publics:   Etudiants   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Techniciens   Tous publics  | Date: 2004
DĂ©veloppement durable   Eau   Environnement   Organisation Internationale   Politique gouvernementale   PrĂ©vention des accidents   Programme de dĂ©veloppement   Renforcement des capacitĂ©s  
logo ARTICLE 90 ’L’eau pr les hommes, l’eau pr la vie’ RĂ©sumĂ© du Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau
Ce document rĂ©sume le Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau, rĂ©alisĂ© par l’UNESCO. Le Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau (WWDR) est une Ă©tude pĂ©riodique qui donne une image exhaustive de l’Ă©tat des ressources mondiales en eau. Il vise Ă  permettre la formulation de politiques pour le dĂ©veloppement et l’utilisation durable de nos ressources en eau douce.
Auteurs:  UNESCO  United Nations  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Tous publics  | Date: 2003
DĂ©veloppement durable   Eau   Environnement   MatĂ©riel didactique   Milieu familial   Milieu rural   Milieu urbain   Politique gouvernementale   Programme de dĂ©veloppement   Recyclage des dĂ©chets  
logo ARTICLE 109 ’Les eaux souterraines, gestion de la ressource invisible
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Etudiants   Techniciens  | Date: 1992
DĂ©veloppement durable   Eau   Environnement   Gestion   Milieu rural   Programme de dĂ©veloppement   Recyclage des dĂ©chets   SantĂ©  
logo ARTICLE 148 Aidez la grenouille Freckles Ă  sauver un ruisseau !
Auteurs:  WaterWatch Queensland  | Publics:   Enfance   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse  | Date: 2003
DĂ©veloppement durable   Eau   Environnement   Ethique   Loisir   MatĂ©riel didactique   Milieu rural   Participation des jeunes   Recyclage des dĂ©chets   Sciences  
logo ARTICLE 85 Brochure du Programme Hydrologique International (PHI)
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Tous publics  | 
DĂ©veloppement durable   Eau   Education   Environnement   Milieu rural   Organisation Internationale   Politique gouvernementale   Programme de dĂ©veloppement  
logo ARTICLE 86 Catalogue des Publications 2003 du Programme Hydrologique International (PHI)
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Tous publics  | 
DĂ©veloppement durable   Eau   Education Ă  vocation internationale   Enseignement supĂ©rieur   Environnement   Organisation Internationale   Programme de dĂ©veloppement  
logo ARTICLE 123 Dossier ’Apprendre pr vivre mieux’
861 millions d’adultes – soit un septième de la population mondiale – ne savent ni lire ni écrire. La plupart n’ont jamais fréquenté l’école ou n’y ont fait qu’un bref passage. La pauvreté persistante, comme les guerres, la famine et les catastrophes naturelles, qui contraignent des populations entières à vivre loin de chez elles pendant des années ou plus, sont les principaux coupables, mais pas les seuls.
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Enseignants   Tous publics  | Date: 2003
Adolescence   CitoyennetĂ©   DĂ©veloppement durable   Ecole   Education   Enseignement primaire   Enseignement supĂ©rieur   Etude de cas   Exclusion sociale   Langue   PauvretĂ©   Politique gouvernementale   Programme de dĂ©veloppement   Psychologie   Renforcement des capacitĂ©s   Travail  
logo ARTICLE 149 Jeu sur l’approvisionnement en eau
Auteurs:  WaterAid UK  | Publics:   Adolescence   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse  | Date: 2003
DĂ©veloppement durable   Eau   Education   Environnement   MatĂ©riel didactique   Milieu rural   Participation des jeunes   PauvretĂ©  
logo ARTICLE 147 Jeu-Au fil de l’eau
Auteurs:  FĂ©dĂ©ration RhĂ´ne-Alpes de Protection de la Nature (FRAPNA)  UNESCO  | Publics:   Adolescence  | Date: 2003
DĂ©veloppement durable   Eau   Education   Environnement   Jeu Ă©ducatif   Loisir   MatĂ©riel didactique   Milieu rural  
logo ARTICLE 145 Jeu-web pour la Terre
Ce jeu Ă©ducatif vise Ă  sensibiliser les enfants Ă  la prĂ©servation de l’environnement.
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Enfance   Enseignants   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse  | 
DĂ©veloppement durable   Education   Enfance   Environnement   Jeu Ă©ducatif   Loisir   Participation des jeunes   Sciences  
logo ARTICLE 60 Kit d’Information UNESCO : Agir avec et pour la jeunesse
Vous trouverez dans ce kit des informations sur la manière dont l’UNESCO considère qu’elle doit s’adresser aux jeunes, se mettre Ă  l’Ă©coute de leurs besoins et s’investir de plus en plus dans son rĂ´le de catalyseur pour mobiliser leur engagement et leur volontĂ© d’ĂŞtre prĂ©sents. L’UNESCO n’est pas seule pour jouer ce rĂ´le et, dans la prĂ©face Ă  ce kit d’information, nous prĂ©sentons brièvement la nouvelle structure et les nouveaux partenaires de l’UNESCO dans ce domaine, ainsi que le cadre de l’action des Nations Unies. La capacitĂ© des jeunes Ă  s’impliquer dans la recherche de solutions Ă  leurs problèmes est Ă©vidente, et la StratĂ©gie d’action de l’UNESCO avec et pour la jeunesse met en relief les prioritĂ©s dans ce domaine.
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Tous publics  | Date: 2000
CitoyennetĂ©   DĂ©veloppement durable   Organisation Internationale   Programme de dĂ©veloppement   Renforcement des capacitĂ©s  
logo ARTICLE 42 Kit sur la désertification
Fruit d’un partenariat entre l’UNESCO et l’UNCCD (United Nations Convention to Combat Desertification) en 2000, ce kit a pour vocation de sensibiliser le public Ă  l’urgence du problème environnemental. DestinĂ© aux Ă©lèves de l’enseignement primaire et du premier cycle de l’enseignement secondaire, cet ensemble se compose d’un guide pour l’enseignant, d’une sĂ©rie d’Ă©tudes de cas en Afrique, en AmĂ©rique latine et en Europe, d’une bande dessinĂ©e pour les enfants, en trois exemplaires, et d’une affiche Ă  accrocher dans la classe : la dĂ©sertification dans le monde.
Auteurs:  UNCCD (United Nations Convention to Combat Desertification)  UNESCO  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse  | Date: 2004
DĂ©veloppement durable   Eau   Ecole   Education   Enseignement primaire   Environnement   MatĂ©riel didactique   Milieu rural  
logo ARTICLE 94 La lutte contre l’ensablement
La désertification est, à l’instar du changement climatique ou de la diversité biologique, un problème mondial et non pas seulement régional ou local. Aussi convient-il d’instaurer la coopération la plus large entre tous les pays concernés pour lutter efficacement contre ce phénomène.
Auteurs:  ISESCO  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse  | Date: 1996
DĂ©veloppement durable   Eau   Environnement   Milieu rural   Politique gouvernementale   Sciences  
logo ARTICLE 75 La mondialisation et la vie culturelle dans le Monde islamique
« La mondialisation » s’impose avec acuitĂ© au monde moderne, que ce soit au niveau politique, Ă©conomique, intellectuel, scientifique, culturel, informationnel, Ă©ducationnel ou au niveau de l’enseignement.
Auteurs:  ISESCO  | Publics:   Tous publics  | Date: 2002
Culture de paix   DĂ©veloppement durable   Echange culturel   IdentitĂ© Culturelle   Islam   Langue   MĂ©dias de communication   Patrimoine culturel   Politique gouvernementale   Religion  
logo ARTICLE 441 Le Monde islamique et le développement durable
L’Organisation islamique pour l’éducation, les sciences et la culture publie ce livre intitulĂ© « Le Monde islamique et le dĂ©veloppement durable » dans un contexte marquĂ© par l’intĂ©rĂŞt de plus en plus marquĂ© par que suscitent les questions de l’environnement et du dĂ©veloppement durable Ă  l’échelle mondiale. Cette publication expose l’approche islamique qui traite de ces questions.
Auteurs:  ISESCO  | Publics:   Tous publics  | Date: 2002
DĂ©veloppement durable   Eau   Education   Environnement   Gestion   Islam  
logo ARTICLE 193 Le Projet Sahara
Le projet "Le Sahara des cultures et des peuples - Vers une stratégie pour un développement durable du tourisme au Sahara, dans une perspective de lutte contre la pauvreté" vise à soutenir les États ayant le Sahara en commun et les différents acteurs du tourisme agissant dans le Sahara, afin de mettre en œuvre une stratégie de coopération visant à promouvoir le développement du tourisme dans une perspective de lutte contre la pauvreté.
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Tous publics  | Date: 2001
DĂ©veloppement durable   Environnement   Femmes   IdentitĂ© Culturelle   Journalisme   PauvretĂ©  
logo ARTICLE 558 Les femmes et la migration internationale
Aujourd’hui, les femmes représentent près de la moitié des migrants internationaux dans le monde entier
Auteurs:  UNIFEM  | Publics:   Tous publics  | 
Culture de paix   DĂ©veloppement durable   DĂ©veloppement humain   Droits humains   Exclusion sociale   Femmes  
logo ARTICLE 32 Manuel pour l’Ă©laboration de projet Sida
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Tous publics  | Date: 2002
DĂ©veloppement durable   IdentitĂ© Culturelle   MatĂ©riel didactique   Politique gouvernementale   Renforcement des capacitĂ©s   SantĂ© de la reproduction   Sida   TolĂ©rance  
logo ARTICLE 97 Programme PHI-V, documents techniques en hydrologie, n°41 : ’les Femmes, l’Education et l’Eau en Afrique
A l’origine de la vie sur notre planète, l’eau est partout symbole de fĂ©conditĂ© et de fertilitĂ©. Aucune grande civilisation n’a pu se dĂ©velopper en son absence. En Afrique SUb-Saharienne, et cela depuis l’aube de l’humanitĂ©, ce sont les femmes qui forunissent quasiment Ă  elles seules toute l’eau nĂ©cessaire Ă  la vie quotidienne des familles. Au fil des siècles, les Africaines ont ainsi accumulĂ© un impressionnant trĂ©sor de connaissances et de savoir-faire sur l’environnement et la santĂ©. En ce nouveau millĂ©naire, le temps est venu pour les hommes d’aider les femmes Ă  mettre en valeur leurs ressources en eau, ressources vitales d’autant plus prĂ©cieuses qu’elles sont dĂ©sormais limitĂ©es.
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Tous publics  | Date: 2000
CitoyennetĂ©   DĂ©veloppement durable   Eau   Education   Enseignement supĂ©rieur   Environnement   Femmes   IdentitĂ© Culturelle   MĂ©dias de communication   Milieu familial   Milieu rural   Politique gouvernementale   Programme de dĂ©veloppement   Psychologie   Renforcement des capacitĂ©s   Sciences   Sociologie  
logo ARTICLE 54 Promotion de l’autonomie de la jeunesse Ă  travers les politiques nationales
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse  | 
CitoyennetĂ©   DĂ©veloppement durable   Participation des jeunes   Politique gouvernementale   Renforcement des capacitĂ©s  
logo ARTICLE 153 Ptit MAB, jeu sur la réserve de la biosphère
P’tit MAB, un jeu pour dĂ©couvrir la prĂ©servation de la biosphere : Pars Ă  la dĂ©couverte de la rĂ©serve de biosphère … des surprises et des trĂ©sors t’y attendent …, des plantes carnivores, des animaux rares, des lĂ©gendes, des châteaux-forts, autant de richesses Ă  dĂ©couvrir et Ă  protĂ©ger…
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Enfance   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Tous publics  | 
DĂ©veloppement durable   Education   Ethique   MatĂ©riel didactique   Participation des jeunes   Renforcement des capacitĂ©s   Sciences   TolĂ©rance  
logo ARTICLE 89 RĂ©solution Unesco- 2005-2015 : DĂ©cennie internationale d’action "l’eau, source de vie"
Auteurs:  UNESCO  | Publics:   Tous publics  | Date: 2004
DĂ©veloppement durable   Eau   Environnement   Ethique   Milieu familial   Milieu rural   Organisation Internationale   Politique gouvernementale   Programme de dĂ©veloppement  
logo ARTICLE 557 Santé reproductive et maternité sans risques
L’UNFPA, Fonds des Nations Unies pour la population, est un partenaire clef s’agissant d’offrir l’expertise et l’appui nécessaires pour changer cet état de choses inacceptable. Depuis près de 40 ans, l’UNFPA lutte pour les droits des femmes et le renforcement de leur pouvoir.
Auteurs:  UNIFEM  | Publics:   Tous publics  | 
DĂ©veloppement durable   DĂ©veloppement humain   Droits humains   Exclusion sociale   Femmes   Hygiène   SantĂ© de la reproduction  
logo ARTICLE 150 UN cyberschoolbus : WaterQuizz
Auteurs:  United Nations  | Publics:   Adolescence   Professionnels de l’encadrement de la jeunesse   Tous publics  | Date: 2003
DĂ©veloppement durable   Eau   Education   Environnement   Ethique   Jeu Ă©ducatif   Milieu familial   Participation des jeunes   Sciences  







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