يصل عدد البالغين الذي لا يعرفون القراءة أو الكتابة إلى 861 مليون، أي ما يمثل سبع سكان العالم. وغالبية هؤلاء لم يترددوا يوما على المدرسة أو لم تشكل هذه المؤسسة سوى معبرا قصيرا في حياتهم. ولعل أهم الأسباب في ذلك ترجع إلى الفقر الدائم، مع عدم إغفال أسباب أخرى كالحروب والمجاعة والكوارث الطبيعية، التي تجعل الناس يعيشون على مسافة بعيدة من بلادهم لمدة سنوات.

إن جواز السفر نحو المساواة وثيقة على شكل جيب تقدم وتشرح وتعيد تقديم الاتفاقية المتعلقة بإقصاء جميع أشكال التمييز ضد المرأة على شكل جواز سفر شخصي.

بفضل هذه المائدة المستديرة، تمت مناقشة طرق العمل للتصدي للعنف من خلال الاستفادة من التجارب الميدانية، وقد تم تسليط الضوء على تبادل الممارسات السليمة الجاري بها العمل في فرنسا وفي العديد من بلدان العالم التي تساهم كل في نطاق اختصاصها (تشجيع التنوع الثقافي والحوار بين الثقافات وتبادل المعارف والتعليم عن طريق الإعلام، إلخ.) في تقليص العنف وبناء الثقة، كما أنها تفتح أبوابا عديدة لكي نتعلم العيش معا.

تعطي مجموعة الآليات هذه فكرة عن عمل الشباب في مجال حقوق الإنسان و فيروس VIH/السيدا. وقد تم إعدادها بتشاور وثيق مع شباب مختلف منظمات الشباب ولاسيما طلبة الفدرالية الدولية لطلبة كليات الطب والفدرالية الدولية لطلبة كليات الصيدلة.

أعلن الجمع العام لمنظمة الأمم المتحدة للفترة 2005-2015 عقدا دوليا للعمل"الماء مصدر الحياة" بواسطة القرار أ/فصل/58/217. يتوفر نص القرار على شكل PDF باللغات الست الرسمية لمنظمة الأمم المتحدة.

على ضوء الأحداث الأخيرة التي قلبت النظام العالمي رأسا على عقب، أصبح الحوار الأوروبي العربي يحظى بأهمية جديدة. ومن الواجب عليها إزاء الأجيال القادمة، أن "نتعلم العيش سويا" وعلينا أيضا ألا نكف عن مواصلة الحوار وتحديد القيم المشتركة والمتقاسمة فيما وراء الخاصيات، دون التقليص من دور الاختلاف الثقافي ولا محاول إدخال بني البشر في قالب واحد. وتقوم التربية في هذا المضمار بدور هام، لكونها تحضر الأجيال القادمة لكي تفهم فهما جيدا باقي الثقافات وذلك بتحسيسها بالاستفادة المتبادلة التي تنتج عن الحوار.

إن الموروث هو إرث الماضي وهو الذي نستفيد منه اليوم والذي سننقله إلى الأجيال القادمة. إن موروثينا الثقافي والطبيعي هما مصدران فريدان للحياة والاستلهام. والفضاءات العجيبة والمتنوعة كالفضاءات الموحشة للحديقة الوطنية بسرجنتي بإفريقيا الشرقية وأهرام مصر والسد الكبير بأستراليا والكاتدرائية الباروكية بأمريكا اللاثنية تشكلان موروث عالمنا.

إن الماء يحرك اهتمام كل الناس: فنحن جميعنا بحاجة إلى هذا الملك المشترك بين بني البشر، الذي يحظى بالتثمين والاحترام في جميع الثقافات والديانات. وتعمل اللجنة العالمية لأخلاقيات المعارف العلمية والتكنولوجيات التابعة لليونسكو COMEST، منذ عام 1999 حول أخلاقيات استعمال الماء العذب. وكان الكتيب المنشور عام 2000، وهو بمثابة ثمرة أعمال اللجنة الفرعية التي يرأسها لورد سلبورن، الرئيس الأسبق للمجتمع الملكي الجغرافي، قد سبق وأن تناول موضوع أخلاقيات استعمال الماء العذب. وترى هذه اللجنة الفرعية أن المبادئ الأساس في مجال الماء هذا هي: الكرامة الإنسانية، المشاركة، التضامن، المساواة، الملك المشترك، التسيير المتنبه، الشفافية والولوج العالمي للمعلومات، الاندماج والاستقلالية.

لقد آن الأوان "لكسر جدار الصمت" الذي يحيط بداء فقدان المناعة المكتسبة/الإيدز في العالم العربي من أجل محو وصمة العار التي ترتبط بهذا المرض. يبلغ عدد الشبان المصابين بمرض الإيدز 11.8 شاب في العالم من بينهم 160.000 يعيشون في العالم العربي حسب آخر تقرير صادر سنة 2001 عن صندوق الأمم المتحدة لرعاية الطفولة ومحاربة الإيدز. إن الحاجة ملحة لتعبئة كل الطبقات الاجتماعية من القادة السياسيين إلى الزعماء الدينيين وكذا المنظمات غير الحكومية والآباء وأعضاء الجماعات المصابة بهذا الداء لأنهم يشكلون عناصر أساسية في نجاح أية استراتيجية وقائية. كما أنه من المهم إشراك الشباب في إعداد وتنفيذ مثل هذه الاستراتيجيات.

لقد بلغت أزمة فيروس HIV/السيدا أقصى مداها على الصعيد الروحي والاجتماعي والاقتصادي والسياسي. وأضحت أكثر من أية وقت مضى مشكلة الشباب. وبالتالي فإن تحدي القضاء على فيروس HIV/السيدا ووضع حد للطابع المخجل الذي يكتسيه انتشاره، قد أصبح من بين أكبر تحديات حقبتنا. ولن يتأتى لنا رفعه بنجاح إلا بشجاعة المجتمع وعزمه وتعبئته على جميع المستويات، لاسيما السلطات الدينية التي يمكن أن تستغل عامل الثقة والنفوذ الذي تحظى به لدى الجماعات من أجل إيقاف انتشار الوباء.

يعتبر هذا الدليل، الذي تم تأليفه من قبل ممارسين من ذوي الخبرة وباحثين يعملون في مجال CMC أو TIC من أجل التنمية، أداة عملية من أجل إعداد CMC أو غيره من نماذج وسائل الإعلام المجتمعية (مراكز الأخبار، مراكز التلفزة، مراكز التعلم المجتمعة، إلخ...).

إن أدوات التكوين في وسائل الإعلام يقدم مجموعة من مسالك التعلم التفاعلي يظل ولوجها مفتوحا وتضم عرض المحتوى والتسيير والتنظيم والتكوين المخصص لموظفي مركز وسائل إعلام الجماعات ومحطات راديو الجماعات ومراكز التواصل عن بعد.

لي عظيم الشرف أن أثير انتباهكم إلى هذه الشهادات المنعشة لشباب قادمين من شتى أنحاء العالم. فلنستمع إلى التطلعات التي عبر عنها هؤلاء الشباب بكل صدق في عالم غالبا ما يكون قاسيا إزاءهم.

تلخص هذه الوثيقة التقرير العالمي حول تقييم الموارد المائية الذي أنجزه اليونسكو. إن التقرير العالمي حول تقييم الموارد المائية دراسة دورية تعطي صورة شاملة لحالة الموارد العالمية من الماء. وتهدف إلى السماح بصياغة سياسات من أجل التنمية والاستعمال المستمر لموارد مياه السواقي والأنهار.

بعد مرور سنة ويوم واحد على أحداث الحادي عشر من سبتمبر 2001، أعلن الرئيس الأمريكي جورج بوش George W. Bush أمام الجمعية العامة للأمم المتحدة أن الولايات المتحدة ستعود إلى منظمة التربية والعلوم والثقافة التابعة لهيئة الأمم المتحدة بعد 18 سنة من الغياب. ساهمت الولايات المتحدة التي تعتبر العضو المؤسس لهذه المنظمة بشكل فعال في تحديد الهدف منه والذي يتمثل في الدفع قدما بحقوق الإنسان وحرية التعبير عن الأفكار ونشر المعلومات بحرية والتعاون العلمي والثقافي وتوفير التعليم للجميع. وما زلنا في حاجة لتحقيق هذه الأهداف كما كان عليه الأمر منذ نصف قرن. لكن من بين كل هذه الأهداف تدعو الحاجة الماسة إلى ترسيخ أسس حوار حقيقي ودائم بين الثقافة ليس فقط من طرف الدول حيث يجب أن تساهم في ذلك الجامعات والمجموعات العلمية والمؤسسات الثقافية والمدارس والمقاولات وكذلك المواطنون العاديون.

كيف يمكن إشراك الشباب في تسيير حيهم؟ يكبر مثال المشروع في المدن التي تهدف إلى تطوير مشاركة الأطفال والشباب في عمل الجماعات المحلية على إظهار التحدي الذي تشكله روح المسؤولية وضروراتها للبالغين.

تعد بام، المدينة الإيرانية حيث لقي حتفهم 26.000 شخصا من جراء زلزال قوي في شهر ديسمبر 2003، من بين المواقع الجدد المدرجة على قائمة التراث العالمي لليونسكو. وقد تم في المجموع إضافة تسعة وعشرون موقعا ثقافيا وخمسة مواقع طبيعية (من بينها المغرب وإيران).

في إطار الدورة الثانية والثلاثين للمؤتمر العام لليونسكو، أتاح منتدى الشباب الثالث، الذي انعقد بمقر المنظمة بباريس من 26 إلى 28 سبتمبر 2003، لمندوبي 104 دولة من الدول الأعضاء والدول الملاحظة، وكذا لـ 22 منظمة غير حكومية للشباب، أن يتناولوا بالدراسة الرهانات الكبرى التي تخص الشباب على الصعيد العالمي، ومن بينها فيروس VIH/السيدا، والتنمية المستدامة واليونسكو والشباب، وكذا مشاكل أخرى خطيرة تتعلق بمواضيع ذات طابع عام.

قامت منظمة اليونسكو بإعداد المشروع الخاص حول "مشاركة الشباب في الحفاظ على الإرث الحضاري العالمي وتنميته" سنة 1994 من خلال شبكة مشروع المدارس المتحدة (ASPnet) وبمساعدة مركز الإرث الحضاري الدولي. يرمي هذا المشروع إلى تحديد مفهوم الإرث الحضاري العالمي وتعزيزه في الفصول الدراسية وخلال الأنشطة خارج المدرسة ومنح الشباب الفرصة للتعبير عن آرائهم والمساهمة في الحفاظ على الإرث الثقافي والبيئي العالمي.

يتزايد عدد الأشخاص الذين يؤمنون بالإمكانيات الخلاقة الناجمة عن ربط شبكة الإنترنت بوسائل الاتصال التقليدية ولاسيما المذياع والتلفاز. يوفر برنامج التكوين في الوسائط المتعددة الذي تشرف عليه منظمة التربية والعلوم والثقافة التابعة لهيئة الأمم المتحدة (MMTK) للمكونين في مراكز البث التلفزي ومنظمات الإعلام والقطاع التنموي مجموعة من الوسائل محكمة التنظيم لمساعدتهم على تحقيق هذه القفزة بين وسائل الإعلام التقليدية والحديثة.

إن دراسات الحالة المجموعة في هذه الوثيقة هي مساهمات مطبقين يعملون على تطوير الإندماج في الأنظمة العادية للتعليم قبل المدرسي والتعليم الأولي. وقد تم اختيارها حسب تنوع المصالح التعليمية والمضامين في مختلف مناطق العالم. سنجد وصف مختصر للسياق الخاص الذي تقع فيه وعلى الوجه الذي تم فيه مسار الاندماج. كما تم بها عرض النجاحات والصعوبات المواجهة وكذا اختبارات التجارب.

قامت اليونسكو بإعداد هذا الطقم الجديد الخاص بالتكوين في مجال التربية للجميع، من أجل تمكين الصحافيين والممارسين الإعلاميين من تغطية مختلف الإشكالية المتعلقة بالتربية في صحفهم ومجلاتهم أو محطاتهم الإذاعية / التلفزية. ويبرز هذا الطقم الخاص بالتربية من خلال أمثلة دقيقة كيف يمكن للتربية أن تشكل موضوع أخبار جديدة. إن الطقم متوفر على شكل قرص مضغوط.

تم تصور هذا الموجز من طرف الشباب وللشباب وذلك قصد تقاسم التكوين في مجال البيئة والسكان من أجل تنمية بشرية مستدامة.

يلخص هذا الكتيب القضايا العلمية والتقنية المرتبطة بالتدبير المندمج لأنظمة الأودية.

بدأت مسألة إقامة دولة الحق والقانون تشهد تقدما نظرا لكونها أصبحت تحظى بالأولوية تقريبا في العالم بأسره. غير أن ثقل الماضي، أو على العكس رفض العدالة العرفية، ونقل نموذج أجنبي، والأولوية التي تمنح للسوق بدلا من الحريات العامة والنقص الصارخ في الوسائل، كلها عوامل لا زالت تقف حجر عثرة أمام الضمان الفعلي لجميع الحقوق لكل بني البشر.

ملخص التعليم العالمي لسنة 2004: إن الإحصائيات المقارنة للتعليم عبر العالم هو الثاني ضمن سلسلة سنوية للتقارير العالمية الإحصائية التي تقدم آخر المؤشرات الهامة للتعليم منذ مرحلة الطفولة إلى مرحلة التعليم العالي. إنه عمل مرجعي أساسي للقراء المهتمين بأنظمة التعليم المقارن والاتجاهات عبر البلدان. كما يقدم هذا التقرير تحليلا إضافيا لتوقعات الحياة المدرسية والتطور من خلال أهداف التعليم والبحث في معايير التربية الوطنية الإلزامية.

يمكن للشباب ويتعين عليهم إبراز فردانيتهم واختلافهم. نحن في حاجة إلى تعاونكم، ليس فقط من أجل فهم ما ينبغي فعله، ولكن أيضا من أجل معرفة كيفية القيام به: ساعدونا على تصور البرامج والمشاريع التي تتيح للشباب تحديد ما هو مشترك في الأنشطة التي تقام بجمعياتكم ومنظماتكم غير الحكومية وتلك التي تقوم بها اليونسكو.

تم منح جائزة الشارقة للثقافة العربية عن سنة2004 للباحث التونسي عبد الوهاب بوهديبة وللمؤرخ الإسباني خوان بيرنت خنيز، المولود عام 1923 ببرشلونة، وهو أحد الاختصاصيين المعروفين بعلوم العربية وتطور العلوم وبوجه خاص الفلك وعلم خرائط بالعصور الوسطى والنهضة. يترأس عبد الوهاب بوهديبة، أستاذ علم الاجتماع بجامعة تونس، أكاديمية العلوم والآداب والفنون. ومؤلفه الأكثر معرفة هو الجنسية في الإسلام، المترجم بالعربية والبوصنية والإسبانية واليابانية وقريبا باللغة البرتغالية.

تم إعداد هذه المنشورات عام 1997 من قبل الورشة الجهوية من أجل تحضير الدفاتر والبرامج الإذاعية التي لا تفرق بين الجنسين. وتستهدف توعية الشباب حول مسألة فيروس السيدا.

تعليمات موجة للمدرسين، معارف أساسية، معجم وأنشطة موجة للطلبة بالنسبة لكل جزء: استعادة وتسيير المواقع، التنمية الاقتصادية والاجتماعية والسياحية، الوعي والتواصل مع الجمهور.

تجسد هذه الخريطة طقم معلومات حول الموروث العالمي الذي تجدونه في الباب مجسدا كما يقدم مختلف مواقع الموروث العالمي.

غالبا ما تستلزم مبادرات مناهضة العنف تبني سلوك توظف فيه الممارسة التعليمية برمتها. إذ يجب على مجموع العاملين في المدرسة والآباء وكذا كل الجماعات المحيطة أن تتجند في إطار مشروع جماعي مشترك.

إن "تقسيم المعارف" دليل كتبه الأستاذ كينغو ماشومبو من أجل نساء ورجال يعيشون ويعملون في مناطق قروية ويرغبون في تغيير مجتمعهم من خلال تقاسم المعلومات.

تم تقديم كتيب اليونسكو الذي يتضمن نصائح عملية للشباب حول طرق تصميم أقراص مدمجة ومواقع على الإنترنت من طرف المدير العام لليونسكو السيد كوشيرو ماتسورا Kochiro Matsuura في الحفل الافتتاحي للمهرجان الدولي العشرين للكشافة المنعقد في 29 ديسمبر 2002 بمدينة ستاهيب بتايلاند بحضور زعماء الكشافة الدوليين وضيوف الشرف.

تعرض هذه الوثيقة معطيات جميع المؤسسات المشاركة في شبكة المدارس المشتركة ( أ س ب نت) المحينة عام 2004.

تجدون في طقم المعلومات الطريقة التي تتبناها اليونسكو من أجل التوجه إلى الشباب والاستماع إلى حاجياتهم والانخراط أكثر فأكثر في دورها كمحفز من أجل حشد التزامهم وإرادتهم في أن يكونوا حاضرين.

بغية تعزيز البعد الإنساني والأخلاقي والثقافي والدولي للتربية، أعطت اليونسكو الانطلاقة لشبكة مشروع المدارس المشتركة عام 1953. واعتبارا من سنة 2004، ضمت الشبكة حوالي 7509 مؤسسة تعليمية، من مؤسسات التعليم قبل المدرسي إلى مؤسسات تكوين الأساتذة في 175 بلد.

يتعلق الأمر بكتيب باللغة العربية موجه للشباب يتطرق للسلام وحقوق الإنسان والديموقراطية.

يذكر الكاتب والشاعر التونسي بأصل التطرف الإسلامي. ويرى بأن النقد الذاتي يشكل في وقتنا الحاضر أنسب وسيلة للخروج بالعالم الإسلامي من الأزمة الأخلاقية والسياسية التي يتمخض فيها.

انعقد منتدى شباب اليونسكو "اللغة كعنف، العنف كلغة" المنظم من قبل قسم الشباب التابع لمكتب التخطيط الاستراتيجي، ببرشلونة من 9 إلى 12 أغسطس 2004 في إطار المهرجان العالمي الثالث للشباب.

يقدم هذا المقال من مجلة ’الأصول’ ’Sources’ التي كانت تصدر عن منظمة اليونسكو، مطالب الشباب خلال منتدى براقة.

Le Forum Jeunesse UNESCO ‘Langage en tant que violence, Violence en tant que langage’, organisé par la Section pour la jeunesse du Bureau de Planification Stratégique, s’est tenu à Barcelone du 9 au 12 août 2004 dans le cadre du 3e Festival Mondial de la Jeunesse.

هــل ترغبون في معرفة كيف تنطق الشعوب الأخرى في كل أرجاء العالم بكلمة "المــاء"؟ نقدم لكم ترجمة كلمة "الماء" بمختلف اللغات في مطبوع باللغة الإنجليزية والفرنسية والأسبانية.

إن أصل الحياة في كوكبنا هو الماء رمز الخصوبة في جميع المناحي. لا يمكن تطوير أي حضارة كبرى في غيابه. بإفريقيا جنوب الصحراء ومنذ فجر الإنسانية، زودت النساء تقريبا ووحدهن عائلاتهن بالمياه الضرورية للحياة اليومية. وعلى مرور القرون، راكمت الأفريقيات ذخيرة مؤثرة من المعارف والمهارات حول البيئة والصحة. وفي هذه الألفية الجديدة، فقد جاء الوقت الذي يساعد فيه الرجال النساء في تقييم مواردهم المائية، الموارد الحيوية بالأحرى الثمينة التي أصبحت محدودة.

Partant de l’urgence économique et culturelle de la protection des créations artisanales, ce document offre un aperçu des législations nécessaires, en proposant un cadre collectif de mise en oeuvre.

Ce site regoupe les publications effectuées par les Nations Unies sur plusieurs sujets.

Développer une meilleure compréhension du concept en évolution du développement durable est le sujet d’un des 25 modules dans le programme multimédia de l’UNESCO pour la formation des enseignants «Teaching and learning for a sustainable future» (Enseigner et apprendre pour un avenir viable). Ce programme multimédia existe actuellement en anglais seulement, et est disponible en CD-Rom et en ligne. Publié à l’origine en anglais, des versions adaptées aux différents contextes nationaux et régionaux, ainsi que dans d’autres langues sont en cours d’élaboration.

guide pr communiquer avec les media

De nombreux travaux de recherche ont été consacrés aux médias de masse. Selon les spécialistes en communication, plusieurs classes sociales, communautés et minorités n’ont toujours pas accès à l’information et aux moyens d’expression. Les travaux mettent l’accent sur le rôle déterminant des médias locaux, notamment des petites structures dont la proximité permet de combler ce vide.

This Electronic Book is an introduction to Sound and Music Creation using computers. It describes the processes involved in the various stages of the work: record, collect, process, edit, synthesize, mix, exchange.Before ones sets out to use any music software, it is useful to have a clear idea in which direction the work may go...

Ce livret est une introduction à l’éducation intégratrice, à l’attention des décideurs et des administrateurs.

The Education for Sustainable Development Toolkit seeks to help schools and communities develop a process for creating locally relevant and culturally appropriate education. This Toolkit is based on the idea that communities and educational systems need to dovetail their sustainability efforts. Ideally, local educational systems can reorient existing curriculums to reinforce local sustainability goals.

L’UNESCO a mis au point ce nouveau kit de formation sur l’Éducation pour Tous, afin de permettre aux journalistes et des praticiens des médias de couvrir les différentes problématiques liées à l’éducation dans leurs journaux, magazines ou stations de radio/télévision. Ce kit de l’Education à l’Affiche démontre par des exemples pertinents que l’éducation peut faire l’objet de nouvelles informations. Le Kit est disponible sur Cd-rom.

Ce manuel a été conçu par des jeunes, et pour des jeunes, afin de faire partager une formation en matière d’Environnement et de Population pour un Développement humain durable (EPD).

Brochure en langue arabe pour un public jeune sur l’éducation pour la Paix, les Droits de l’Homme et la Démocratie

La première réunion du Comité scientifique régional pour les Etats arabes s’est tenue au Caire (Egypte) les 14 et 15 mai 2003. Le Comité scientifique pour les Etats arabes a décidé d’adopter pour thème principal de ses travaux le sujet suivant : « Restructuration et différenciation des profils de l’enseignement supérieur dans les Etats arabes : relever les défis du présent et du futur ».

Le présent document fait brièvement l’historique des actions passées, et passe en revue les actions menées actuellement par l’UNESCO en matière de volontariat des jeunes. Les conclusions de l’étude menée par l’UCJ sur les programmes et les projets existants concernant le volontariat des jeunes, qui comportait une enquête avec questionnaire, sont présentés sous la forme d’un examen détaillé des activités des organisations intergouvernementales, des gouvernements, des grandes organisations internationales non gouverne¬mentales et des organisations non gouvernementales nationales et locales.

Ecrit par des praticiens reconnus et des chercheurs travaillant sur les CMC ou les TIC pour le développement, ce manuel est un outil pratique pour l’élaboration des CMC ou d’autres modèles de média communautaires (centres d’informations, télécentres, centres d’apprentissage communautaires, etc…).

Les travaux de bouclage du kit pédagogique du projet Cyberecole vont bon train. Vous pouvez télécharger en format zip (1 Mo) l’intégralité des documents qui constituent le kit pédagogique...

In order to reinforce the humanistic, ethical, cultural and international dimensions of education, UNESCO launched the Associated Schools Project Network (ASPnet) in 1953. As of the year 2004, it includes over 7 509 educational institutions, ranging from pre-school education to teacher training in 175 countries.

Il y a différentes façons de contracter le VIH/sida. Il y a autant de moyens de se protéger du VIH/sida. Il y a différents groupes de personnes touchés par le VIH/sida. Il y a différentes raisons pour lesquelles les gens ignorent l’existence du VIH/sida et ses conséquences.

C’est pourquoi il est indispensable d’apporter une REPONSE CULTURELLEMENT ADAPTEE A LA PREVENTION ET AU TRAITEMENT DU VIH/SIDA. Des ateliers de formation sous-régionaux ont été organisés sur la base des recherches précédemment menées, afin de sensibiliser les ressources locales à l’importance de la prise en compte des références culturelles dans la lutte contre le SIDA.

En se concentrant sur la promotion de valeurs partagées universellement et sur une diversification des programmes et méthodes d’éducation qui soit respectueuse des différentes cultures, l’UNESCO travaille pour que l’éducation de qualité soit un droit fondamental pour tous en mettant en avant un large éventail de sujets, dont le respect de la diversité culturelle et linguistique.

Bien que cette nouvelle technologie nous rapporche et multiplie les possibilités d’accroître la compréhension mutuelle et l’échange d’idées, elle nous fait aussi courir le risque de perdre la richesse et le caractère unique de nos identités culturelles.

Les études de cas réunies dans le présent document sont des contributions de praticiens qui s’emploient à promouvoir l’intégration dans les systèmes ordinaires d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire. Elles ont été sélectionnées avec à l’esprit la diversité des services éducatifs et des contextes dans les différentes régions du monde. On y trouvera une brève description du contexte particulier dans lequel elles se situent et de la manière dont le processus d’intégration est mené. Les succès et les difficultés rencontrés ainsi que les enseignements de ces expériences y sont également exposés.

Tout près du lieu où se dressait, il y a deux mille ans, l’un des plus grands centres intellectuels de l’Antiquité, s’élève la nouvelle et très moderne Bibliothèque d’Alexandrie. Au programme: favoriser le dialogue entre les artistes et les scientifiques du monde entier.

The United Nations Cyberschoolbus was created in 1996 as the online education component of the Global Teaching and Learning Project, whose mission is to promote education about international issues and the United Nations. The Global Teaching and Learning Project produces high quality teaching materials and activities designed for educational use (at primary, intermediate and secondary school levels) and for training teachers. The vision of this Project is to provide exceptional educational resources (both online and in print) to students growing up in a world undergoing increased globalization.

Les enfants de la rue survivent plus qu’ils ne vivent dans la rue : leur quotidien les confronte à une violence constante qui se double des risques liés tant à la consommation de drogues qu’à l’exposition aux infections sexuellement transmissibles (IST). Ils sont tout particulièrement exposés au virus de l’immunodéficience humaine/syndrome de l’immunodéficience acquise (VIH/sida).

C’est avec un grand plaisir que j’attire votre attention sur ces témoignages rafraîchissants de jeunes en provenance de toutes les régions du monde. Ecoutons avec quelle sincérité ces jeunes expriment leurs attentes, dans un monde souvent hostile.

Etre à l’écoute de la jeunesse est une priorité pour l’UNESCO. Aussi l’Organisation a t-elle profité du Forum de Braga pour mettre un studio d’enregistrement d’émissions radio à disposition des jeunes participants. Ce sont leur témoignage que vous pourrez lire dans ce document.

Anybody can get HIV/AIDS. It’s not correct to say that it only affects certain people or certain types of people. But certain behaviours or sanitary conditions carry the risk of infection. By knowing and understanding the ways that people can become infected and the behaviours that may put them at risk, we can greatly reduce our own chances of infection, and in turn help to prevent the spread of HIV/AIDS. This booklet proposes guidelines for: 1/ Young people acting together; 2/ Parents supporting young people; and 3/ Teachers supporting young people)

In 2005 the General Assembly will be reviewing the situation of youth and achievements made in the implementation of the World Programme of Action for Youth (WPAY) . The year 2005 has been chosen because it is ten years after the adoption of WPAY...

Exemple : Ce rapport co-rédigé par l’UNESCO et UN-Deutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen (DGvN) propose des méthodes simples pour que chaque citoyen soit en mesure de faire valoir ses droits.

’Le Partage des Connaissances’ est un manuel écrit par le professeur Kingo Mchombu pour des femmes et des hommes vivant et travaillant en zone rurale et souhaitant transformer leur communauté à travers le partage d’information.

A UNESCO handbook providing young people with practical advice on how to build multimedia CD-ROMs and Web sites was presented by UNESCO’s Director-General Kochiro Matsuura at the Opening Ceremony of the 20th World Scout Jamboree on 29 December 2002 in Sattahip, Thailand, in the presence of the world and Thai scout leaders and special guests.

The Multimedia Training Kit (MMTK), a comprehensive suite of open-access, interactive, learning modules covering organizational, management, content production and issue-based training, for community multimedia centres (CMCs), community radio stations and telecentres.

This little book has a long history, and finding a way to acknowledge all the people who have put various amounts of time and effort into it was a difficult task that we felt could only be carried out by divulging a little bit of how people were involved in its creation...

Le Passeport pour l’égalité est un document en format poche qui présente, explique et reproduit la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes (CEDAW)sous forme de passeport personnel.

The Policy Workshop was organized by the United Nations Department of Economic and Social Affairs and hosted by the Government of Namibia, National Planning Commission Secretariat. It was held at Windhoek, Namibia...

Le projet DigiArts est une initiative de l’UNESCO pour la création d’un portail sur l’art et la musique liés aux technologies...

Lancé en 1994, le programme des Bourses pour artistes UNESCO-Aschberg a pour objectif d’ouvrir de nouvelles perspectives de carrière à de jeunes artistes et de les aider à poursuivre leur formation dans des institutions spécialisées. Pour 2005-2006, le programme propose 62 bourses offertes par 50 institutions partenaires réparties dans 30 pays, dans les disciplines telles que: les arts visuels, la musique, la danse, la création littéraires, les arts de la scène, et les arts numériques.

Ce document présente les coordonnées de tous les établissement participant au réseau des Ecoles Associées (ASPnet) réactualisé en 2004.

Ce siteweb présente le programme de l’UNESCO, construisant un réseau entre des écoles dans le monde entier, partageant un soucis pour une éducation à vocation internationale et une culture de paix.

Les enseignants trouveront d’intéressantes ressources de formation/sensibilisation sur ce site web.

Statistics and indicators on education for the school year 1999/2000 covering the 20 countries that make up the Arab States region.

Les fiches monographiques présentées ici sont le produit - partiel - de deux années de travaux d’étudiants de cinquième année d’architecture. L’origine de ce travail sur Mahdia est liée à des collaborations d’ordre scientifique1 qui ont débouché en 1997-1998 sur une collaboration pédagogique entre l’École d’Architecture de Nantes et l’École Nationale d’Aménagement et d’Urbanisme de Tunis.

La stratégie d’ensemble de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation aux droits de l’homme est fondée sur une approche globale des droits de l’homme, reconnaissant l’indivisibilité et l’interdépendance de tous les droits – civils, culturels, économiques, politiques et sociaux - ainsi que l’interdépendance et la nature même de la démocratie, du développement et des droits de l’homme qui tendent à se renforcer mutuellement.

It is now the time to “Break the silence” around HIV/AIDS in the Arab Region in order to challenge the stigma and eliminate the shame associated with it. According to the latest 2001 UNAIDS/UNICEF Report on Young people, 11.8 million young people live with AIDS in the world of which 160,000 in the Arab Region. There is a clear need to mobilize all levels of the society from the political to the religious leader, including NGOs, parents and members of the community because they are key elements in the success of any prevention strategy. It is also critical to involve young people in the design and implementation of such strategies.

يلخص هذا الكتيب التقرير العالمي المتعلق باحتياطيات الماء، وستجدونه أيضا في خزانتنا الافتراضية.

بعد نشر كتاب " لعب أطفال إفريقيا"، تم تنظيم معرض حول لعب أطفال إفريقيا بمقر اليونسكو من 26 مارس إلى 6 أبريل 2001 بمبادرة من قسم الصناعة التقليدية والتصور التابع لليونسكو، الذي أخذ على عاتقه، مع المجتمع الدولي، العمل م أجل الطفولة. ومن خلال هذا المعرض، أرادت منظمة اليونسكو أن تقسم مع العموم فرحة الأطفال من خلال هذه اللعب وأن تشيد بإبداع الصناع التقليديين والأطفال بإفريقيا.

يحتوي هذا الدليل العملي على ستة كتيبات يتضمن كل منها أدوات وأنشطة الدراسة الذاتية من أجل الشروع في خلق بيئة شاملة ملائمة للتعلم. بعض هذه الأنشطة تطلب من القارئ التأمل فيما تقوم به مدرسته حاليا من أجل خلق بيئة شاملة ملائمة للتعلم، بينما توجه الأنشطة الأخرى القارئ بشكل فعال من أجل تحسين مهاراته كمعلم في فصل متنوع.

دليل من أجل التواصل مع وسائل الإعلام

من أجل ضمان بروز اليونسكو. أصبح اليوم التعامل مع وسائل الإعلام مطلبا يفرض نفسه بإلحاح. وقد استجاب قسم اليونسكو للعلاقات مع اللجن الوطنية والشراكات الجديدة لهذا المطلب عن طريق البرنامج التكويني في مجال الإعلام الموجه للجن الوطنية، الذي تم إعداده بتعاون مع مكتب اليونسكو من أجل الإعلام العمومي.

دليل من أجل التواصل مع وسائل الإعلام من أجل ضمان بروز اليونسكو في المشهد الإعلامي، أصبحت مسألة تطوير تقنيات لدى اللجن الوطنية من اجل التعامل مع وسائل الإعلام تعرف طلبا متزايدا.

يصف هذا الدليل الذي تم إعداده من قبل مكتب اليونسكو الطرق التقنية والتشريعات التي تنظم إحداث محطة إذاعية محلية.

يقدم الكتيب، ثمرة شراكة بين مكتب اليونسكو بالرباط ومجلة جونيورماغ، بشكل مختصر بعض الطرف من الموروث المادي للعالم العربي.

بمناسبة المؤتمر الدولي الثالث للماء، كشف البرنامج الدولي للماء عن كتيب جديد، بتعاون مع اللجنة الوطنية اليابانية.

أنت قطرة ماء ستجد نفسها في أماكن مختلفة: محيط، نهر، بحيرة. تحدث لك مفاجأة ستغير مجراك: سترين كيف يستعمل الناس الماء وكيف يمكن أن يسبب الماء أضرارا

تهدف هذه اللعبة إلى تحسيس الأطفال بالحفاظ على البيئة الأرض في حاجة بدورها إلى الغذاء!

إن هذا الكتاب مدخل إلى التعليم المندمج للمقررين والمسيرين الذين يطلعون بدور مهم يتعين لعبه من أجل المساهمة في التغيير الضروري لتحويل التعليم المندمج إلى واقع.

يعرض هذا الموقع برنامج اليونسكو، المصمم لشبكة بين المدارس في العالم بأسره، والذي يحمل الهم لتعليم ذا صبغة دولية وثقافة السلم. سيجد المعلمون موارد مهمة في التكوين والتحسيس في موقع الويب الإلكتروني هذا.

مثال: يقترح هذا التقرير المحرر بشكل مشترك من طرف اليونسكو وUN-Deutsche Gesellschaft fûr die Vereinten Nationen (DGvN) مناهج عادية لكل مواطن من أجل التمسك بحقوقه

يقدم هذا الموقع الإلكتروني موسوعة المنظمات والمنظمات غير الحكومية والشبكات وهيآت الشباب في 15 دولة من البحر الأبيض المتوسط

يكمن الإعلان العالمي لليونسكو حول الاختلاف الثقافي في العديد من المبادئ الرائدة من أجل التأسيس لمجتمع أكثر سلما و أكثر عدالة قائم على الاحترام المتبادل والتسامح. ذلك أن الاختلاف الثقافي لا ينظر إليه كمجرد واقعة ولكن كمنبع للابتكار والتبادل والإبداع وهو ما يشكل القوة الأساسية للإنسانية.

إذا ما طلب منكم إعطاء تعريف للماء، فإن الجواب الأول الذي قد يتبادر إلى ذهنكم هو أن الماء سائل شفاف، لا لون له، لا ذوق له نوعا ما، يسقط من السماء على شكل شتاء ليكون بعد ذلك المحيطات والوديان في العالم بأسره. ولكن، ستقولون لي، ما الداعي إلى طرح كل هذه الأسئلة؟ ما الداعي إلى دراسة الماء؟ كيف يمكن أن يتحول إلى موضوع ذي أهمية عالمية، ذاك السائل الذي يبدو شديد القرب منا والذي ينساب من الصنابير ويسقط من السماء؟ ومع ذلك فقد يكون الماء من أهم المواد في العالم.

إن مشروع "صحراء الثقافات والشعوب – نحو إستراتيجية من أجل تنمية مستدامة للسياحة في الصحراء، في إطار مكافحة الفقر" يستهدف مساندة الدول التي تتقاسم الصحراء ومختلف الفاعلين السياحيين العاملين في الصحراء، من أجل وضع إستراتيجية تعاون ترمي إلى النهوض بالتنمية السياحية في أفق مكافحة الفقر.

بمقربة من المكان الذي أقيم فيه منذ ألفي سنة، أحد أكبر المراكز الفكرية في العصر القديم، تم تشييد مكتبة الإسكندرية الجديدة والعصري، التي تستهدف تسهل الحوار بين فناني وعلماء العالم بأسره.

انطلاقا من الطابع ألاستعجالي الذي تكتسيه حماية إبداعات الصناعة التقليدية، تعطي هذه الوثيقة نظرة حول التشريعات الضرورية، مع اقتراح إطار جماعي للتنفيذ.

Malgré d’encourageants progrès, on estime toujours que 113 millions d’enfants en âge d’être scolarisés dans le primaire ne vont pas à l’école. L’approche de l’éducation intégratrice vise à satisfaire les besoins d’apprentissage de tous les enfants, jeunes et adultes, en particulier les plus exposés à la marginalisation et l’exclusion.

Ce séminaire préparatoire, tenu à la veille de la 47ème session de la Conférence Internationale de l’Education (CIE) a réuni une dizaine de Ministres de l’éducation et plus de 70 délégués, des Ministres et experts venus du monde entier pour assister à la 47ème CIE.

Young People Taking a Lead in Social Change challenged, focused and inspired young people from across the globe and around Australia to consider and debate issues relevant to their lives. The program focused on support and assistance to encourage young people to develop real and practical ideas and solutions about how to go about applying the ideas that emerge from the event when they return home. In addition the event helped to support young people from across the globe in making lasting connections, networks and associations.

تعتبر بعض ألعاب هذه المجموعة قديمة، أما البعض الآخر فقد تمت ملاءمته أو إحداثه بصفة خاصة. في جميع الأحوال، لقد تم اختيارها من أجل تسهيل تطبيق بعض المبادئ الكبرى.

تتجلى من حولنا في شتى أرجاء العالم العواقب الدرامية لمدى عجزنا على العيش في سلام مع الآخرين أو رفضنا لذلك. ولا شك أن التربية تلعب دورا أساسيا في إطار الجهود التي نبذلها من أجل تعلم كيفية العيش معا، وبالتالي فإنه من اللازم في البلدان التي شهدت انحلال روابط التحضر والتسامح وحسن التوافق، أن نستهل وأن ندعم مسلسلا يساعدنا على أن نتعلم من جديد كيف نعيش في سلام مع الأخر. وينبغي أن تشكل التربية على جميع مستوياتها وتحت كل أشكالها جزأ لا يتجزأ من هذا المسلسل.

أصبح "الهيب هوب" والرقص الإلكتروني، من بين الأنماط الموسيقية الأكثر زواجا في أوساط الجيل الجديد، وللتذكير فإن النمط الأول برز في نوادي نيويورك في حين خرج النمط الثاني إلى حيز الوجود من فضاءات الرقص التحت أرضية، من الجزائر العاصمة إلى جوهنسبورغ ومن كولومبيا إلى نيوزلندا يتعاطى الشباب مع هذان النمطان للتعبير عن غضبهم وأحلامهم وإبداعهم واختلافهم. ولكن، أليس من شأن العولمة أن تؤدي بهذه الثقافات الثورية أن تنتهي في يد رجالات الصناعة؟

يقترح عدد أكتوبر من البريد الجديد لليونسكو ملفا خاصا حول الماء في إطار احتفال سنة 2003، السنة الدولية لمياه السواقي والأنهار. يذكر التقرير، المعد من طرف الصحافي المهتم بالبيئة باري جيمس، بالمسافة المتبقية لنا من أجل قطعها من أجل بلوغ أهداف التنمية المتعلقة بالماء مجسدا الإشكالات من خلا نماذج حقيقية ومتنوعة. تضم الموضوعات التي تمت تغطيتها خوصصة الماء والصراعات حول الماء وضياع المستنقعات وجودة المياه الجوفية.

كانت الجزائر وموريس واليابان من بين البلدان الأوائل التي صادقت على معاهدة المحافظة على التراث الثقافي المجرد، التي تم تبنيها من قبل المؤتمر العام عام 2003.

تتناول الوثيقة نصوص وصور الأجندة 2004 المنشورة من طرف مكتب اليونسكو بالرباط في إطار عقد الأمم المتحدة من أجل محو الأمية. تتعلق النصوص والصور بالمغرب العربي (موريطانيا والمغرب والجزائر وتونس وليبيا).

تقدم هذه الوثيقة جوابا مباشرة على طلب الدول الأعضاء المتمثل في المساعدة على بلورة وتطوير السياسات الوطنية المتعلقة بالشباب من أجل تلبية حاجيات الشباب وانشغالاتهم بشكل أكثر ملائمة والنهوض بمشاركة فعالة لهم واندماجهم في مجال التنمية الاجتماعية.

ترتكز إستراتجية اليونسكو في مجال التربية على حقوق الإنسان على مقاربة شمولية لحقوق الإنسان، تعترف بلا انقسامية وبارتباط جميع الحقوق المدنية والثقافية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية وكذا ارتباط وطبيعة الديمقراطية والتنمية وحقوق الإنسان التي ترمي إلى التوطيد.

على الرغم من التشجيعات المهمة فما زال 113 طفلا ممن هم في سن التمدرس لا يترددون على المدرسة. تهدف مقاربة التعليم المندمج إلى إرضاء حاجيات التعلم لدى جميع الأطفال والشباب والبالغين وبوجه خاص من هم أكثر عرضة للتهميش والإقصاء.

الإحصائيات والمؤشرات حول التعليم برسم السنة الدراسية 1999/2000 التي تشمل 20 دولة التي تميز منطقة الدول العربية.

تقدم هذه الوثيقة 28 طرفة جديدة مطابقة من طرف اليونسكو كموروث روحي للعالم، بالإضافة إلى 19 موجودة سلفا (بعض منها بالمغرب). والدول العربية المعنية بهذا الإعلان هي : مصر والعراق واليمن

في معظم بلدان العالم سواء شمالا أو جنوبا، هناك العديد من المبادرات الاقتصادية الشعبية التي تدخل في شراكات مع عدد من الأشخاص في إطار الاقتصاد الاجتماعي، وكثير من هذه المبادرات وكذا الإجراءات التجديدية المرافقة لها (في مجال التمويل والمساعدة في خلق المقاولات والإدماج المهني والاجتماعي والدعم لإنشاء جماعات محلية، وغير ذلك) تدل على وجود ممارسات جديدة للتضامن الاقتصادي والاجتماعي. وبعبارة أخرى، فإن هناك طرقا عديدة لبلوغ التنمية الاقتصادية والاجتماعية في مجتمعاتنا، منها ما يتعلق بالسوق وما يتعلق بالدولة ومنها كذلك ما يتعلق بالمقاولات الجماعية وبالمجتمع المدني.

يشكل الكتيب أسفله جزءا لا يتجزأ من سلسلة من تسع حكايات أعدت عام 1997 بكوت ديفوار، برعاية اليونسكو. وقد تم تصورها بالورشة الفرنكفونية من أجل خلق معدات للقراءة والبرامج الراديوفونية غير المميزة بين الجنسين. ويكمن الهدف الأساس من هذه السلسلة من الكتيبات في تشجيع المرأة على العيش في استقلالية أكبر.

غالبا ما نأخذ كمثال رفض العنف المباشر، مع أننا نغفل وسائل أخرى لحل النزاعات. وعلى الرغم من هذا النزاع، يبقى العنف إذن هو الجواب على النزاع، عندما لا نلجأ إلى تصرفات سلبية أخرى من قبيل الخضوع أو الهروب، والتي غالبا ما يجري العمل بها.

يشكل الكتيب أسفله جزءا لا يتجزأ من سلسلة من تسع حكايات أعدت عام 1997 بكوت ديفوار، برعاية اليونسكو. وقد تم تصورها بالورشة الفرنكفونية من أجل خلق معدات للقراءة والبرامج الراديوفونية غير المميزة بين الجنسين. ويكمن الهدف الأساس من هذه السلسلة من الكتيبات في تشجيع المرأة على العيش في استقلالية أكبر.

تم تحضير الوثيقة من أجل تتبع المؤتمر الثالث للشباب اليونسكو المنعقد من 26 إلى 28 شتنبر بالمقر.

يسعى الدليل العملي للتعليم من أجل تنمية مستديمة لمساعدة المدارس والجماعات على تطوير الطرق الكفيلة بتوفير تعليم مناسب محليا وثقافيا. يرتكز هذا الدليل العملي على فكرة أن الجماعات والأنظمة التعليمية تةتاج توحيد جهودها من أجل ديمومتها. ومن الناحية النظرية، فإن الأنظمة التعليمية المحلية يمكن أن تعيد توجيه البرامج التعليمية الحالية من أجل دعم ديمومة الأهداف المحلية.

على الرغم من أن التكنولوجيا الحديثة تقربنا وتضاعف من إمكانيات توسيع هامش التفاهم المتبادل وتبادل الأفكار، إلا أنها تشيع خطر فقدان الغنى وطابع التفرد لهوياتنا الثقافية.

تصور الاستيعاب الجيد للمفهوم المتطور للتنمية المستدامة موضوع إحدى المسالك الخمسة والعشرين المقررة في إطار البرنامج الإعلامي المتعدد لليونسكو من أجل تدريب المدرسين (التعليم والتعلم من أجل مستقبل مستديم). إن هذا البرنامج الإعلامي المتعدد متوفر فقط باللغة الإنجليزية وعلى شكل قرص مضغوط وعبر الخط. لقد نشر في البداية بالإنجليزية وثمة صيغ قيد الإعداد في لغات أخرى تتلاءم ومختلف السياقات الوطنية والإقليمية.

أية أسئلة كبرى يواجهها التعليم العلمي والتكنولوجي في العالم العربي؟ إن المشكلتين الرئيسيتين هي مستوى ولوج التعليم وجودته.

انعقد الاجتماع الأول للجنة العلمية الجهوية للدول العربية بالقاهرة (مصر) في 14 و 15 ماي 2003. قررت اللجنة العلمية للدول العربية تبني كموضوع رئيس لأشغالها الموضوع التالي:

إعادة هيكلة وتغيير أشكال التعليم العالي بالدول العربية: رفع تحديات الحاضر والمستقبل. إن مؤتمر اليونسكو حول التعليم العالي والبحث والمعرفة هو نشاط مخصص للاستجابة لمؤتمرين عالميين لليونسكو: المؤتمر العالمي حول التعليم العالي (باريس 1998) والمؤتمر العالمي حول العلوم (بودابست 1999).

إن كل أولائك الذين يلجأون إلى العنف، أحيانا باسم الدين، يسيئون بشكل خطير إلى رسالة ديانتهم. علينا أن نخرج من دوامة انعدام الثقة وانعدام التسامح والعنف، وأن نعيد للديانات دورها الأخلاقي بالدرجة الأولى

تم إنشاء الحافلة المدرسية التعليمية للأمم المتحدة سنة 1996 كإحدى وسائل البرنامج العام للتعليم والتعلم المباشر عبر الإنترنت الذي يرمي إلى الرفع من مستوى التعليم الموجه نحو القضايا الدولية وقضايا الأمم المتحدة. يوفر البرنامج العام للتعليم والتعلم وسائل وأنشطة تعليمية لأغراض التربية (في الطور الأساسي والمتوسط والثانوي) ولفائدة المدرسين الذين يشرفون على التكوين. تتمثل الرؤية الخاصة لهذا البرنامج في توفير الوسائل التربوية المميزة (مباشرة عن طريق الإنترنت أو من خلال الكتب) للطلبة في عالم يشهد بشكل متزايد تحولا نحو العولمة.

تعتبر الطبعة الأصلية لدليل الأدوات الموسيقية الشعبية لمؤلفته جونفييف دورنون Geneviève Dournon، الذي نشرته منظمة التربية والثقافة والعلوم التابعة للأمم المتحدة سنة 1981، من بين أولى المؤلفات التي وضعت وسيلة عملية رهن إشارة المختصين في دراسة الموسيقى والأعراق ومحبي جمع الموسيقى الفلكلورية ومحافظي المتاحف والتقنيين المسؤولين عن جمع المعطيات حول الأنشطة الثقافية لأغراض البحث والحفظ والعرض.

الماء – قضية حياة أو موت من الصعب بمكان تخيل عالم بدون مياه، لكن الصور التي وصلتنا من القمر ومن كوكب المريخ تبين بشكل واضح الظروف التي يمكن أن تسود كوكبنا في حالة انعدام الماء.

كرس قطاع الثقافة باليونسكو جزءا خاصا من موقعه الإلكتروني للشباب.

إن هذا المؤلف هو ثمرة لتجربة طويلة اكتسبتها على الميدان السيدة جوسلين إتيان نوغ، جعلتها تفكر في أنجع الطرق من أجل النهوض بقطاع الصناعة التقليدية. وقد أعدت المؤلفة هذا الدليل الذي يعطي نصائح عملية قيمة من اجل تنظيم فرق جمع المعطيات وإنجاز الاستقصاءات الميدانية، وذلك بارتكازها على طريقة عملية ومرنة، قابلة للتكيف مع اختلاف السياقات والموارد والحاجيات. وتقترح المؤلفة خطة عمل تسطر من خلالها مختلف المراحل الضرورية للإنجاز العلمي للمشاريع، وتحث على الصرامة وتقترح قواعدها.

لم يتوقف عن الزيادة الطلب العالمي على منتوجات الصناعة التقليدية الأصلية، المصنوعة بواسطة مواد متجددة. وتأخذ هذه المنتوجات قيمتها المضافة من كونها تعبيرا عن إبداع مجموع السكان وثقافتهم وتراثهم. إن الدور الأساسي لهذا القطاع في التنمية المستدامة واستئصال الفقر لن يحتاج إلى التدليل عليه.

"قد ينسون ما تقوله لهم، ولكنهم لن ينسوا شدو ألحانهم" ما أكثر ما نسمع عن الشباب الذين يحسون بالتهميش وضياع حقوقهم، لكننا نقوم بما في وسعنا من أجل إدماجهم وتسخير طاقاتهم لما فيه مصلحتهم. يعرض هذا الكتيب طرق مشاركة الشباب، من خلال الغناء، في التنمية المستديمة ارتكازا على منظور حقوق الإنسان. لقد بدأ الأمر كله بأغنية واحدة تنادي بتحسين الأوضاع في عالمنا، وقد تمت ترجمتها إلى عدة لغات كما استخدمت في العديد من الألحان.

يستهدف برنامج المنح المخصصة للفنانين: اليونسكو/آسشبرغ، الذي انطلق عام 1994، فتح آفاق جديدة لتشغيل الشباب الفنانين ومساعدتهم على متابعة تكوينهم في معاهد متخصصة.وبرسم سنة 2005-2006، يقترح البرنامج 62 منحة تجود بها 50 مؤسسة شريكة موزعة على 30 بلدا، في مجالات كالفنون المرئية والموسيقى والرقص والإبداع الأدبي وفنون المشهد والفنون الرقمية.

إلى جانب غياب الحروب، ينطوي السلم على العدل والإنصاف للجميع كشرط حياة جماعية متآلفة وخالية من العنف. وهو ما يهمنا الآن جميعا، ولكنه يهم بشكل أكبر أطفالنا والأجيال القادمة. لذلك، فعلى الشباب ألا يقبل بدور المتفرج: يجب إعطاء الشباب الوسائل التي من شأنها أن تجعل منهم فاعلين لهم رؤيتهم الخاصة للأشياء ولمستقبلهم الخاص.

في جميع ميادين الحياة وبمجالس الإدارة واللجان والمجالس حيث يتم اتخاذ الاتجاهات الكبرى، تصطدم النساء بحاجز غير مرئي يمنعهن من بلوغ المستوى حيث يمارس التأثير والسلطة. وحيث أن النساء لن يتم تمثيلهن بشكل كاف على مستوى القيادة في الحياة العامة والمهنية والاقتصادية، لا يمكننا القول بأنهن يتمتعن بحقوق متساوية بشكل كلي.

تقدم هذه الوثيقة بإيجاز تأريخا للإجراءات السابقة وتستعرض الإجراءات المتخذة حاليا من قبل اليونسكو في مجال تطوع الشباب. وتقدم مستنتجات الدراسة التي قام بها UCJ حول البرامج والمشاريع الموجودة المتعلقة بتطوع الشباب والتي ارتكزت على بحث بواسطة استمارة أسئلة، على شكل فحص مفصل لأنشطة المنظمات بيالحكومية والحكومات وكبريات المنظمات غير الحكومية والمنظمات غير الحكومية الوطنية والمحلية.

ما فتئت مشكلات تشغيل الشباب تزداد حدة في البلدان النامية والمتقدمة على حد سواء، حيث يعاني عدد كبير غير متكافئ من الشبان والشابات من البطالة أو يمارسون أعمالا غير مستقرة لمدة قصيرة. ونتيجة لذلك، يتخلى العديد منهم عن وظائفهم أو لا يتمكنون من ولوج سوق العمل أصلا...

يتزايد تعاطي المخدرات في صفوف الشباب في كل أرجاء العالم، حيث يشرع الصغار في تناولها في سن مبكرة وتشمل أصناف المخدرات التي يتعاطونها الهروين والكوكايين والأدوية المنبهة المعروفة بالأمفيتامينات. تنتج صناعة المخدرات المحظورة حسب التقديرات 500 مليار دولار سنويا وهو ما يفوق بكثير المبلغ المخصص للمساعدة التنموية الذي لا يتجاوز 62 مليار دولار سنويا (1). لا شك في أن عواقب تعاطي المخدرات جلية، إذ تؤدي إلى الاعتماد المطلق على المخدر والإدمان والإفراط في الجرعات والوفاة في بعض الأحيان. يرمي هذا البحث تسليط الضوء على العلاقة المتداخلة بين الصحة وحقوق الإنسان إزاء تعاطي المخدرات بين الشباب.

يوجد الجدول الجديد لمنشورات البرنامج العالمي للماء حيا على الهواء في نسخته المطبوعة (وفق شكل PDF).

يخصص هذا العدد الخاص من "بريد" اليونسكو بالكامل لموضوع الحوار بين الحضارات. ويتضمن الملف طفرة من الخطط التي تم إلقاؤها لدى مختلف المحافل، ويتبين من خلال المقالات كيف أن تنظيم العمل يساهم دوما في النهوض بالحوار من خلال مختلف الأنشطة في مجالات الثقافة والتربية والتواصل أو العلوم.

أتاح التقييم على الصعيد الوطني تحديد وإعادة بلورة المفاهيم والأدوات، من أجل تصور استراتيجيات وسياسات ومشاريع تضع الأسس لمبادرات ملائمة على المستوى الثقافي.

بعد انقطاع دام 23 سنة، ها هو ذي الروح تنبعث من جديد في موسم طان طان، الذي يعتبر حدثا من الأهمية بمكان بالنسبة لقبائل الصحراء، والحال أن هذا المهرجان يعتبر في حد ذاته شهادة حية على التراث المجرد المغربي.

خصصت مجلة المراسل Courrier التي تصدرها منظمة اليونسكو هذا المقال لعلاقة الشباب بالموسيقى، و هو يسلط الضوء على حالة الشباب الجزائريين الذين اختاروا موسيقى الإيقاع السريع المعروفة بالراب (rap) لشجب الحرب.

يرمي طقم المعلومات هذا، المنجز في إطار برنامج شبكة المدارس المساهمة لليونسكو، إلى تحسيس الشباب بالموروث الرائع الذي يشكل الموروث العالمي.

يهدف هذا الطقم، الذي يعتبر ثمرة شراكة بين اليونسكو واتفاق الأمم المتحدة حول القضاء على التصحر) عام 2000، إلى تحسيس العموم بالطابع الاستعجالي الذي تكتسيه مشكلة البيئة. وهو موجه إلى تلاميذ التعليم الابتدائي والسلك الأول من التعليم الثانوي. يتكون هذا الطقم من دليل للتعليم ومن سلسلة دراسات حول حالة بإفريقيا وبأمريكا اللاتينية وبأوربا ومن رسوم متحركة للأطفال في ثلاثة نسخ ومن إعلان يتم لصقه في المقال: التصحر في العالم.

تسعى اليونسكو إلى أن يتم أخذ انشغالات وتصورات ومساهمات الشباب بعين الاعتبار في جميع برامجها وأنشطتها، ويهدف هذا الدليل إلى جعلكم تتعرفون على عمل اليونسكو ولاسيما مع الشباب ومن أجلهم، ولتدعوكم أيضا إلى التحرك من أجل الأفكار التي تدافع عنها.