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’Fitting the pieces together’- Brochure sur le Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau
Cette brochure résume le Rapport mondial sur les réserves en eau, que vous trouverez également dans notre bibliothèque virtuelle.
Auteurs:
UNESCO
United Nations
| Publics:
Etudiants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Techniciens
Tous publics
| Date: 2004
Développement durable
Eau
Environnement
Organisation Internationale
Politique gouvernementale
Prévention des accidents
Programme de développement
Renforcement des capacités
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’L’eau pr les hommes, l’eau pr la vie’ Résumé du Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau
Ce document résume le Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau, réalisé par l’UNESCO.
Le Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau (WWDR) est une étude périodique qui donne une image exhaustive de l’état des ressources mondiales en eau. Il vise à permettre la formulation de politiques pour le développement et l’utilisation durable de nos ressources en eau douce.
Auteurs:
UNESCO
United Nations
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2003
Développement durable
Eau
Environnement
Matériel didactique
Milieu familial
Milieu rural
Milieu urbain
Politique gouvernementale
Programme de développement
Recyclage des déchets
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’World Heritage in Young Hands, A Dialogue among Civilizations- International Conference, Egypt 6-12 February 2002
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Adolescence
Etudiants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Techniciens
Tous publics
| Date: 2002
Culture
Echange culturel
Education à vocation internationale
Histoire
Identité Culturelle
Législation
Matériel didactique
Organisation Internationale
Participation des jeunes
Patrimoine culturel
Programme de développement
Renforcement des capacités
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Aidez la grenouille Freckles à sauver un ruisseau !
Auteurs:
WaterWatch Queensland
| Publics:
Enfance
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2003
Développement durable
Eau
Environnement
Ethique
Loisir
Matériel didactique
Milieu rural
Participation des jeunes
Recyclage des déchets
Sciences
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Apprendre à vivre ensemble, "Quelle éducation pour quelle citoyenneté ?"_ Colloque international organisé à rabat en mars 2003 sur le dialogue euro-arabe
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2003
Citoyenneté
Culture de paix
Echange culturel
Education
Education à vocation internationale
Etats arabes
Exclusion sociale
Identité Culturelle
Maroc
Milieu urbain
Mondialisation
Règlement de conflits
Religion
Tolérance
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Bourses UNESCO-Keizo Obuchi au profit des chercheurs du Sud
L’UNESCO a lancé la huitième édition du Programme de bourses UNESCO-Keizo Obuchi, destiné à financer, sur aide du gouvernement du Japon, les activités des jeunes chercheurs des pays en développement, indique un communiqué de l’institution transmis jeudi à la PANA.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enseignants
Etudiants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
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Brochure du Programme Hydrologique International (PHI)
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
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Développement durable
Eau
Education
Environnement
Milieu rural
Organisation Internationale
Politique gouvernementale
Programme de développement
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Brochure illustrée sur le Patrimoine arabe
Fruit d’un partenariat entre le bureau de l’UNESCO à Rabat et la revue JuniorMag, cette brochure présente de manière succinte certains joyaux du patrimoine matériel du monde arabe.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enfance
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2004
Education
Etats arabes
Identité Culturelle
Matériel didactique
Patrimoine culturel
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Carte du Patrimoine Mondial
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Adolescence
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2005
Culture
Histoire
Matériel didactique
Participation des jeunes
Patrimoine culturel
Programme de développement
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Catalogue des Publications 2003 du Programme Hydrologique International (PHI)
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
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Développement durable
Eau
Education à vocation internationale
Enseignement supérieur
Environnement
Organisation Internationale
Programme de développement
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Crafts- Methodological guide to the collection of data on crafts
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 1990
Artisanat
Echange culturel
Education
Matériel didactique
Patrimoine culturel
Programme de développement
Renforcement des capacités
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Déclaration Universelle sur la Diversité Culturelle
La diversité culturelle enrichit chaque jour nos vies de mille manières. Elle est aussi une source importante en matière d’identité et de droits fondamentaux de l’homme. La diversité des cultures qui nous entourent aujourd’hui est le produit de milliers d’années d’interaction de l’homme avec la nature et de relations entre peuples aux coutumes, croyances et modes de vie différents. Nous devons faire en sorte de transmettre aux générations futures cet héritage qui a une valeur inestimable.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2001
Culture
Education à vocation internationale
Identité Culturelle
Organisation Internationale
Programme de développement
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Eduquer dans et pour le conflit
On prend en général comme modèle le refus de la violence directe, mais on méconnaît d’autres moyens de traiter les conflits. En dépit de ce refus, la violence reste donc la réponse au conflit, quand on n’a pas recours à d’autres attitudes tout aussi négatives telles que la soumission ou la fuite, qui restent beaucoup plus courantes.
L’Education pour la P pause en conséquence, comme un défi, l’éducation dans et pour le conflit, afin de :
 découvrir le versant positif du conflit,
 apprendre à analyser les conflits et à en percevoir la complexité,
 et trouver des solutions.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2001
Adolescence
Citoyenneté
Culture de paix
Education
Education pour la paix
Matériel didactique
Participation des jeunes
Règlement de conflits
Renforcement des capacités
Tolérance
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Hydrology of Wadi systems -IHP Regional Network on Wadi Hydrology in the Arab Region
The aim of this publication is to summarise the scientific, technical and management issues associated with the integrated management of Wadi systems.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Etudiants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2002
Eau
Environnement
Etats arabes
Gestion
Politique gouvernementale
Programme de développement
Saudi Arabia
Sciences
Statistiques
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ICTs IN EDUCATION FOR PEOPLE WITH SPECIAL NEEDS
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enseignants
Etudiants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
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Droits humains
Education
Ethique
Exclusion sociale
Handicapé
information
Médias de communication
Mondialisation
Psychologie
Renforcement des capacités
Technologie
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introducing young people to heritage site management and protection- a practical manual for secondary school teachers in the Arab region
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2003
Education
Enseignement
Etats du Golfe
Monuments
Patrimoine culturel
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Islamic perception of child-oriented information
Education and information of the child should undoubtedly take up a considerable part of our attention, as children constitute the nation’s source and the centre of its aspiration to a happy and shining future.
Auteurs:
IICO- International Islamic Charitable Organization
ISESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 1999
Education
Enfance
Identité Culturelle
Islam
Journalisme
Médias de communication
Religion
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Jeu sur l’approvisionnement en eau
Auteurs:
WaterAid UK
| Publics:
Adolescence
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2003
Développement durable
Eau
Education
Environnement
Matériel didactique
Milieu rural
Participation des jeunes
Pauvreté
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Jeu-web pour la Terre
Ce jeu éducatif vise à sensibiliser les enfants à la préservation de l’environnement.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enfance
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
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Développement durable
Education
Enfance
Environnement
Jeu éducatif
Loisir
Participation des jeunes
Sciences
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Jumping between new and traditional media : A New Training Kit
More and more people are seeing the creative potential of linking the Internet to more traditional communication technologies, particularly radio and television. The UNESCO/APC Multimedia Training Kit (MMTK) provides trainers in telecentres, community media organisations, and the development sector with a structured set of materials to help make that jump between new and traditional media.
Auteurs:
APC (Association for Progressive Communication)
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
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Education
information
Médias de communication
Programme de développement
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Kit d’information sur le Patrimoine mondial
Réalisé dans le cadre du programme de Réseau des Ecoles Associées (ASPnet) de l’UNESCO, ce kit d’information vise à sensibiliser les jeunes au formidable héritage que constitue le patrimoine mondial.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Adolescence
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2005
Citoyenneté
Education
Education pour la paix
Ethique
Histoire
Identité Culturelle
Matériel didactique
Participation des jeunes
Patrimoine culturel
Programme de développement
Renforcement des capacités
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Kit sur la désertification
Fruit d’un partenariat entre l’UNESCO et l’UNCCD (United Nations Convention to Combat Desertification) en 2000, ce kit a pour vocation de sensibiliser le public à l’urgence du problème environnemental. Destiné aux élèves de l’enseignement primaire et du premier cycle de l’enseignement secondaire, cet ensemble se compose d’un guide pour l’enseignant, d’une série d’études de cas en Afrique, en Amérique latine et en Europe, d’une bande dessinée pour les enfants, en trois exemplaires, et d’une affiche à accrocher dans la classe : la désertification dans le monde.
Auteurs:
UNCCD (United Nations Convention to Combat Desertification)
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2004
Développement durable
Eau
Ecole
Education
Enseignement primaire
Environnement
Matériel didactique
Milieu rural
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L’enseignement scientifique et technologique dans le monde arabe au 21ème sicèle
A quelles grandes questions l’enseignement
scientifique et technologique est-il confronté dans le monde arabe ? Les deux principaux problèmes sont le niveau d’accès à l’éducation et sa qualité.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2003
Education
Enseignement
Etats arabes
Médias de communication
Politique gouvernementale
Sciences
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L’harmonie par le chant
“They may forget what you say - But remember what they sing”
In a time when we hear increasingly of young people feeling excluded and denied their rights, we seek our ways to include them and harness their potential.
This booklet is an example of ways to engage young people, through the medium of song, in addressing sustainable deveopment defined from the perspective of human rights. The process has began with a single song about improving our world. It has been translated into many languages and adapted to different musical forms.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2002
Culture de paix
Education
Education à vocation internationale
Education pour la paix
Enseignement primaire
Loisir
Matériel didactique
Musique
Participation des jeunes
Règlement de conflits
Renforcement des capacités
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La jeunesse et l’art numérique - Kit destiné aux éducateurs
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
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Echange culturel
Matériel didactique
Technologie
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La lutte contre l’ensablement
La désertification est, à l’instar du changement climatique ou de la diversité biologique, un problème mondial et non pas seulement régional ou local. Aussi convient-il d’instaurer la coopération la plus large entre tous les pays concernés pour lutter efficacement contre ce phénomène.
Auteurs:
ISESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 1996
Développement durable
Eau
Environnement
Milieu rural
Politique gouvernementale
Sciences
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La Philosophie des lumières d’un point de vue islamique
De fait, l’Islam est une religion de clairvoyance, celle-ci étant intrinsèque à la foi et à la charia qui en procèdent. Quand bien même on serait tenté de croire à des allégations contraires, cela relèverait de l’égarement et de l’illusoire. « Les lumières », en tant que concept, philosophie et mode de vie, nourrit aujourd’hui plusieurs débats et fait l’objet d’approches erronées.
Auteurs:
ISESCO
| Publics:
Adolescence
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2002
Islam
Religion
Sciences
Tolérance
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La tolérance, porte ouverte sur la paix
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Adolescence
Etudiants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
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Adolescence
Coexistence
Culture de paix
Dialogue et coexistence
Diversité culturelle
Education pour la paix
Enseignement
Matériel didactique
Tolérance
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L’engagement de l’UNESCO pour la jeunesse : le Forum des jeunes
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2004
Citoyenneté
Culture de paix
Echange culturel
Organisation Internationale
Participation des jeunes
Programme de développement
Renforcement des capacités
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L’Islam tel que je l’ai connu : religion de la clémence et de la paix
Cette méthodologie apporte un éclairage sur l’authentique image de l’Islam, et réfute les fausses assertions avancées par des chercheurs tendancieux, ou qui méconnaissent les nobles principes de l’Islam.
Auteurs:
ISESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2003
Culture de paix
Echange culturel
Education
Identité Culturelle
Islam
Religion
Tolérance
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Les Programmes d’Action pour la Jeunesse
Auteurs:
Ambassade de France au Maroc
| Publics:
Adolescence
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2004
Association(s)
Citoyenneté
Echange culturel
Ecole
Education
Education à vocation internationale
Enfance
Loisir
Organisation Internationale
Participation des jeunes
Politique gouvernementale
Programme de développement
Renforcement des capacités
Sport
Théâtre
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Programme PHI-V, documents techniques en hydrologie, n°41 : ’les Femmes, l’Education et l’Eau en Afrique
A l’origine de la vie sur notre planète, l’eau est partout symbole de fécondité et de fertilité. Aucune grande civilisation n’a pu se développer en son absence. En Afrique SUb-Saharienne, et cela depuis l’aube de l’humanité, ce sont les femmes qui forunissent quasiment à elles seules toute l’eau nécessaire à la vie quotidienne des familles. Au fil des siècles, les Africaines ont ainsi accumulé un impressionnant trésor de connaissances et de savoir-faire sur l’environnement et la santé. En ce nouveau millénaire, le temps est venu pour les hommes d’aider les femmes à mettre en valeur leurs ressources en eau, ressources vitales d’autant plus précieuses qu’elles sont désormais limitées.
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2000
Citoyenneté
Développement durable
Eau
Education
Enseignement supérieur
Environnement
Femmes
Identité Culturelle
Médias de communication
Milieu familial
Milieu rural
Politique gouvernementale
Programme de développement
Psychologie
Renforcement des capacités
Sciences
Sociologie
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Promotion de l’autonomie de la jeunesse à travers les politiques nationales
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
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Citoyenneté
Développement durable
Participation des jeunes
Politique gouvernementale
Renforcement des capacités
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Ptit MAB, jeu sur la réserve de la biosphère
P’tit MAB, un jeu pour découvrir la préservation de la biosphere :
Pars à la découverte de la réserve de biosphère … des surprises et des trésors t’y attendent …, des plantes carnivores, des animaux rares, des légendes, des châteaux-forts, autant de richesses à découvrir et à protéger…
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enfance
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
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Développement durable
Education
Ethique
Matériel didactique
Participation des jeunes
Renforcement des capacités
Sciences
Tolérance
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Rapport mondial de suivi sur sur l’EPT (éducation et protection de la petite enfance)
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
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Education
Enfance
Protection de l’enfance
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Répertoire de la Jeunesse du Moyen Orient
Auteurs:
IEARN Lebanon
INJEP- Ministère Français de la Jeunesse et des Sports
UNESCO
| Publics:
Adolescence
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2005
Citoyenneté
Etats arabes
Etats du Golfe
Maghreb
Organisation Internationale
Participation des jeunes
Politique gouvernementale
Répertoire
Renforcement des capacités
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Scream, Halte au travail des enfants- La défense des droits des enfants par l’éducation, les arts et les médias- coffret pédagogique
Auteurs:
OIT (Organisation Internationale du Travail)
| Publics:
Adolescence
Enfance
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2002
Citoyenneté
Droits humains
Ecole
Education
Enfance
Etablissement d’enseignement
Ethique
Jeu éducatif
Législation
Matériel didactique
Médias de communication
Organisation Internationale
Participation des jeunes
Programme de développement
Psychologie
Théâtre
Travail
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UN cyberschoolbus : WaterQuizz
Auteurs:
United Nations
| Publics:
Adolescence
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
Tous publics
| Date: 2003
Développement durable
Eau
Education
Environnement
Ethique
Jeu éducatif
Milieu familial
Participation des jeunes
Sciences
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مسابقة" جسور عربية "
أول برنامج تعليمى تفاعلى على المستوى الاقليمى العربى لانشاء مواقع تعليمية على الإنترنت للطلاب فى المنطقة العربية للمرحلة العمرية ما بين 12–17 عاما.
| Publics:
Adolescence
Enseignants
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
|
Adolescence
Dialogue et coexistence
Echange culturel
Education intégratrice
Technologie
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Water Word Search
Auteurs:
UNESCO
| Publics:
Enfance
Professionnels de l’encadrement de la jeunesse
| Date: 2003
Eau
Echange culturel
Environnement
Jeu éducatif
Langue
Loisir
Sciences
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