Gestion durable de l’eau
Désertification
Régression de la biodiversité
Gestion des déchets
Problème des ressources en eau
Conclusion
Liens utiles

Comment sensibiliser les gens aux dangers qui pèsent sur l’environnement dans le monde arabe? Ce rôle est t’il exclusivement réservé aux gouvernements, aux instances exécutives et aux associations locales? Et quel rôle peuvent jouer les jeunes dans le monde arabe pour contribuer à la sauvegarde de l’environnement?

Gestion durable de l’eau

L’accès à l’eau est un problème global qui concerne des domaines aussi divers que la santé, la sécurité alimentaire mondiale ou les changements climatiques. La complexité et la gravité des enjeux de l’accès à l’eau et de son assainissement en font l’un des défis majeurs de l’humanité.

Selon le Fonds des Nations Unies pour la population (FNUAP), la population mondiale devrait passer de 6,4 milliards aujourd’hui à 8,9 milliards en 2050. Les 49 pays les plus pauvres verront leur population tripler et compteront alors 1,7 milliard d’habitants. La moitié des fleuves et lacs du monde sont pollués. La moitié des zones humides a disparu depuis le début du 20ème siècle. L’eau douce est une ressource rare, fragile et limitée, mais la pression sur les ressources s’accroît afin de répondre à une demande croissante. Par ailleurs, les conséquences des changements climatiques concerneront en premier lieu les ressources en eau.

Désertification

La désertification est la dégradation de la terre dans les zones arides, semi-arides et arides semi humides. Elle est causée en premier par l’activité humaine et par les variations climatiques. En effet les écosystèmes des terres sèches, qui couvrent un tiers des terres au monde, sont extrêmement vulnérables à la surexploitation et à l’usage inapproprié de la terre. La pauvreté, l’instabilité politique, la déforestation, le surpâturage, et les mauvaises pratiques d’irrigation peuvent tous attaquer la fertilité du sol.

Il existe 250 millions de personnes qui sont directement touchées par la désertification et environ un milliard de personnes qui sont en danger dans beaucoup de pays. (Source: La Convention des Nations Unies sur la lutte contre la désertification, brochure explicative).

Régression de la biodiversité

Les espèces se répartissent à la surface de la planète selon les conditions du milieu, selon le type du climat, ou bien en fonction de l’histoire évolutive de la terre, dont les caractéristiques ont continuellement changé. La disparition des espèces est un phénomène lié à l’évolution.. L’homme peut provoque la régression ou la disparition de quelques variétés cultivées que des générations avaient patiemment sélectionnées en fonction de besoins très variés selon les contextes culturels locaux.

De façon plus générale, la croissance de l’humanité, l’amplification et la diversification de ses moyens d’action sur l’environnement naturel, se conjuguent en un processus global de modification de la planète : régression de la diversité génétique de nombreuses espèces sauvages et domestiques, régression de la richesse spécifique globale, de la diversité spécifique de nombreux écosystèmes et modification profonde du fonctionnement de ceux-ci.

Gestion des déchets

Les textes réglementaires considèrent comme déchet « tout résidu d’un processus de production, de transformation ou d’utilisation, toute substance, matériau, produit ou plus généralement tout bien meuble abandonné où que son détenteur destine à l’abandon ». Selon les statistiques OFEV, les déchets recyclables représentent déjà maintenant des quantités considérables. Si l’on considère les déchets des ménages, de l’industrie et des chantiers, plus d’une dizaine de millions de tonnes de déchets solides, soit 1.500 kg par habitant et par an, sont valorisés. Ces matières secondaires couvrent aujourd’hui environ 35% de nos besoins en matériaux.

Problème des ressources en eau

Les ressources en eau subissent une dégradation due au déversement des rejets industriels et domestique sans traitement préalable, l’utilisation intensive de pesticides, des engrais et aux décharges publiques souvent situées sur les rives des cours d’eau, les déchets des usines. Selon le deuxième Rapport mondial des Nations Unies : « Du fait de la mauvaise gestion, de moyens limités et des changements environnementaux, quasiment un habitant de la planète sur cinq n’a toujours pas accès à l’eau potable et 40% de la population mondiale (quelque 2,6 milliards) ne disposent pas d’un service d’assainissement de base, en valeur des ressources en eau, 1,1 milliards de personnes n’ont toujours pas accès à des ressources suffisantes en eau potable ».

Conclusion

En établissant des solutions communes pour stopper la dégradation des ressources naturelles résultant de deux facteurs, d’une part une croissance démographique élevée, qui atteindra selon les estimations 425 millions habitants en 2025 dans la région arabe. Par conséquent il y aura une accentuation de l’habitat insalubre qui va croître au détriment des forets et des zones agricoles. D’autres part 75 % des territoires arabes sont des déserts, ce qui accentue la complexité de l’état environnemental de la région est la rareté des eaux, et des ressources alimentaires ce qui influe négativement sur la vie, la santé et l’activité économique de cette population. Lors de la journée mondiale de l’environnement fêtée à Alger, Les Nations Unies ont désigné l’année 2006 comme année internationale des déserts et de la désertification et ont choisi le slogan "Ne quittez pas vos terres arides!".

Devant cette situation, l’éducation environnementale peut être une solution pour ouvrir la porte à une amélioration de l’état environnemental local et pour insister les jeunes arabes à se comporter de façon positive envers la nature.

C’est dans ce cadre que s’inscrit la création de centres et de clubs d’éducation environnementale qui ont pour principaux objectifs:
  Changer la conduite des jeunes vis à vis de l’environnement
  Définir des comportements positifs à l’égard de l’environnement
  S’armer d’une connaissance qui montre la réalité de la relation effective qui lie la sauvegarde de l’environnement et la survie de l’être humain.
  Sensibiliser les jeunes à travers des forums et des séminaires de formation
  Création de projets communs qui commencent de chaque maison de jeunes pour atteindre les établissements scolaires et les dépasser pour être généralisés à toute la société.

Auteur : Association El Bissat Environnemental Vert (ABEV), Rabat, Maroc.

Liens utiles

  Documents en ligne :
Convention pour combattre la désertification
http://www.unccd.int/main.php
La Stratégie de Dakar pour le renforcement de la Capacité d’action des Jeunes
Déclaration de Lisbonne et le Plan d’Action de Braga (Voir la Bibliothèque de documents relatifs aux jeunes)
http://www.un.org/esa/socdev/unyin/french/library.htm
Rapport Brundtland
http://fr.wikisource.org/wiki/Rapport_Brundtland
Déclaration de Rio sur l’Environnement et le Développement et Agenda 21
http://www.un.org/french/events/envirfr.htm
  Agences de l’ONU :
http://www.fao.org
http://www.unep.org/tunza/youth/
http://www.unesco.org/water/
http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php- URL_ID=8084&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://www.unesco.org/culture/tourism/html_eng/cities3.shtml
http://www.unesco.org/education/tlsf/index.htm
http://peopleandplants.org/
http://www.unwto.org/
Autres:
http://environnement.ecoles.free.fr/
http://www.forumdechets.ch
http://www.googecolo.com/
http://www.liensutiles.org/envirt.htm
http://www.fne.asso.fr
http://www.wildlife-pal.org/Environment.htm
http://www.4eco.com/
http://www.veoliaeau.com
http://www.ac-clermont.fr

Les idées et opinions exprimées dans cet article le sont sous la seule responsabilité de leurs auteurs (l’Association EL BISSAT Environnemental Vert), et ne sauraient en rien préjuger d’une position officielle de l’UNESCO ni de l’ISESCO.